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La console rappresenta il sostegno massiccio rigido di un tavolo istituito su letti di direzione verticali. Su esso il tavolo e i meccanismi del suo movimento nelle direzioni longitudinali, arrabbiate e verticali attaccano.

E, se la gente con il sistema creato di valori e strade realizza un temporality di difficoltà economiche del nostro stato, in coscienza debole dello studente scolastico il carattere dominante principale prima di tutto è soldi, spesso senza lasciare un posto per ricchezza culturale.

Così, dichiarato in questo lavoro, è applicabile prima di tutto a una prospettiva di tecnologia che insegna e affari e a un ruolo educativo di collettivi (una classe, un cerchio, eccetera) nel quale l'insegnamento di un soggetto e una produzione di oggetti del lavoro è condotto.

La digressione corta a tecnologia di materiali di costruzione sarà utile prima di lavoro con questo materiale. Sarà illuminato dallo scolaro forte e le debolezze di alluminio. È offerto per effettuare la sua elaborazione nei modi diversi.

L'armonizzazione degli scopi pubblici e personali è rappresentata adesso il compito più importante dell'insegnante. Klassovo che il collettivo inuniforme quando in bambini di classe da famiglie di varia prosperità sono formati genera a bambini da sentimento di famiglie bisognoso d'incertezza in sé, sono costretti a dare la preferenza a valori di una classe dei ricchi ciecamente.

L'attribuzione dei premi è fatta dallo scolaro ad assemblea generale di scuola sulla base dell'ordine del preside alla presenza di genitori di scolari. L'ordine del preside è preparato dall'insegnante. Nel testo del premio di ordine il costo deve esser specificato (veramente ‑ la rimunerazione per il lavoro compiuto).

aggiusti una frequenza certa di rotazione di un perno, accenda la macchina e guardi il suo lavoro sul modo di serie vuoto durante. 2 min; ripeta queste azioni 2-3 volte, ogni volta istituendo varie frequenze di rotazione di un perno;

La tecnologia di assemblea e la produzione dello stand sono spiegate a scolari, gli offrono per offrire strade di uso di questa produzione, fare offerte alle imprese e le organizzazioni che sono la scuola vicina, per organizzare trattative, eccetera.

La disponibilità di questi prodotti permetterà agli studenti scolastici di confrontare la produzione a produzione di concorrenti, alleverà allo studente scolastico un orgoglio per il lavoro compiuto e come risultato di esso avrà l'effetto su formazione dell'identità dello studente scolastico in generale, il suo adattamento a realtà di vita moderna.

Essendo guidato da A. S. Makarenko, l'insegnante deve provvedere un approccio individuale a ogni scolaro, accuratamente studiare mercoledì in quello che il bambino cresce, per provare a fare a genitori raccomandazioni necessarie su riduzione di effetto negativo dell'ambiente dal bambino.

È ovvio che le possibilità di workshop scolastici non sono limitate a produzione di questa attrezzatura. Ogni insegnante sulla base di studio di condizione di mercato alle imprese vicine e le organizzazioni, prendendo caratteristiche in considerazione della regione dove c'è una scuola deve scegliere indipendentemente oggetti del lavoro per produzione in workshop scolastici. È importante che all'atto di produzione di questi scolari di soggetti ottenesse la conoscenza teoretica necessaria, le abilità e le capacità secondo il programma scolastico.

Per questo motivo in questo lavoro le parti pedagogiche ed economiche prevalgono sopra il tecnico. Finalmente, un problema di questo lavoro è lo sviluppo di modello efficace dell'organizzazione di produzione vantaggiosa in workshop scolastici a condizione di sviluppo da scolari del materiale provvisto dal programma scolastico nel pieno.

Il tavolo della fresatrice serve per fissare su esso e i movimenti (che danno) della preparazione trattata durante macinatura. Consiste di un tavolo (ultimo) longitudinale e una slitta di un tavolo arrabbiato. Una slitta può spostarsi insieme con un tavolo longitudinale su spedizione alla console nella direzione arrabbiata per mezzo del meccanismo di vite. la croce che dà è così fatta. il dare longitudinale è effettuato anche per mezzo del meccanismo di vite dal movimento di un tavolo longitudinale su spedizione longitudinale alla parte superiore di una slitta.

I raggiungimenti di successo negli affari e attraverso esso il progresso e il benessere di tutta la società può esser messo dall'obiettivo principale dello scolaro. È naturale che il criterio oggettivo di successo è solo soldi, in più piccolo (sfortunatamente) il riconoscimento di pubblico di grado adesso.